发表日期:2013年3月11日  共浏览825 次      字体颜色:    【字体:放大 正常 缩小】 



《第56号教室的奇迹》读后感

濮阳市八中   任百花

阅读《第56号教室的奇迹》是一个充满惊讶和感动的过程。这位令人敬佩美国教师雷夫.艾斯奎斯,用超凡的勤奋和卓越的教育才能,解答了他在教师职业发展过程中的探索与思考 。

其中我最感兴趣的是第三章培养终身阅读的孩子。他写道:“我要我的学生爱上阅读。阅读不是一门科目,它是生活的基石,是所有和世界接轨的人们乐此不疲的一项活动。要让在现今这个世界长大的孩子相信这个事实往往是极为困难的,但并非不可能。从重要性来衡量,这样的努力是值得的。要让孩子在长大后成为与众不同的成人——能考虑他人观点、心胸开阔、拥有和他人讨论伟大想法的能力——热爱阅读是一个必要的基础。”……“乐于阅读的孩子能和身旁的世界产生联系,最后具备超越现阶段想象范围的思考能力。他们会在角色、情境和自我之间建立联系,并且把它当作做决定时的参考。”

古人云:“读万卷书,行万里路。”哲人也说:“书籍是人类进步的阶梯。”培养阅读习惯,当你的孩子爱上阅读,他将同时学会爱的方式,他会懂得爱自己爱他人爱生命爱世界。
  有人曾经对被评为全国十佳少年的孩子进行调查,发现这些孩子在阅读能力都高于普通孩子;也有人曾经对一些成功人士进行采访,发现这些人在总结成功经验的时候,都提到读书让他们受益匪浅……

国内 的孩子 一上学,孩子就成了做作业的机器。在时间不够用的情况下,最容易被牺牲的就是阅读了。试想我们做老师的天天与教科书打交道, 有几人能静下心来读几本好书?又有几人把培养和引导孩子阅读当做我们的责任呢?而我们的孩子的成长不是单单只是学会几本教科书就能成人、成才的。他们需要的是更广泛的阅读。美国教师雷夫.艾斯奎斯在这方面进行了很好的尝试,也给了我们很好的方法。他写道:“现在学生的错误观念之一是:只有上英文课时才阅读。这个想法很荒谬,我们一定要改正这样的想法。我发现,最佳做法就是由各科老师带领学生开办读书会。从没有明文规定数学或自然课老师不该以身作则当学生的阅读示范。”

培养学生的阅读习惯、指导学生大量阅读是我们所有老师的职责。因为读书能够祛除内心的浮躁,让一颗心沉浸在文字宁静的世界里,给心灵以慰藉和滋润。还能祛除内心的空虚,让一颗心在知识的海洋中渐渐丰盈、充实起来。所以,读书人不会无奈和茫然,因为有书为伴;不会孤独和寂寞,因为有书为伴。


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