文明要内化为一种素质

高朝伟

昨天，我到初一（1）班听了一节班会课。这次班会课是我校“文明守纪月”教育活动的内容之一。

带着一种期待，我走进了初一（1）班。我看到了该班学生已经端正地坐在自己的位置上。会场显然是精心设计过的。教室中间留出了一块空地，算是舞台。同学们分别对坐在空地两侧。此时，一男一女两位小主持肃立在前台。他们表现出来了一种饱满的精神面貌。简短的几句开场白之后，班会活动依次进行。首先展现的是该班的班训——自信、文明、团结、奋进。这八个字恰切地涵盖了他们的班级风貌。接着是几位同学的军训及近段学习生活的感言，他们紧张地抒发着自己的感受。接下来的活动，准备较为全面，形式多样。有合唱《团结就是力量》，有文明公益宣传片，有“文明人”自测问答，有校园文明三句半，有《行为习惯拍手歌》，有承诺、宣誓，有班歌《我相信》。同学们的表现让我惊喜，我用赏识的目光注视着表演的每一位同学，稚嫩而又自信。班会继续进行。当我看到该班的班规——《一日流程》时，我的内心有了一种默叹。该流程从早晨入校到下午放学，分了十多个时间点，每个时间点又列出了具体的任务和要求，既全面具体，又细致明确。我似乎明白了该班班主任的工作责任心，似乎明白了该班班主任多年来成功带班的秘诀。在这样的明细要求下，学生的习惯怎会不优良，班风怎会不正，学风怎会不浓？最后的班主任讲话中的自信手势，给我留下了深刻的印象。左右手先后抚胸、拍肩、伸大拇指，同时依次说“我”“最”“棒”，班里的同学热情高涨，那是一种对自我的肯定，那是一种自信的宣扬。

听了该班的这节班会，我的心情久久不能平静。学生生活在一个由充满爱心而又用心的班主任管理的班级里，真是一种福气。祝愿该班的孩子们珍惜这份福分。同时，我还想到，文明习惯的培养绝非一朝一夕的功夫，要持之以恒地做下去。天天、月月、年年，常抓不懈。努力把文明内化为每位学生的一种素质。到那时，我们的学生个个彬彬有礼，谈吐儒雅，那该是多么美好啊！