发表日期:2012年11月7日  共浏览1129 次      字体颜色:    【字体:放大 正常 缩小】 



2011年督导评估细则

 

濮阳市人民政府教育督导团办公室文件

 

濮政教督办〔20112

 

 

 


濮阳市人民政府教育督导团办公室

关于印发《濮阳市城区中小学校年度综合

考评细则(试行)》的通知

 

市油田教育中心,市直各中小学校:

   为促进我市城区中小学校规范办学、科学发展,全面实施素质教育,不断提高学校管理水平和教育教学质量,根据《濮阳市人民政府教育督导团濮阳市教育局关于对市城区中小学校进行年度综合考评的通知》(濮政教督〔20114号)精神,现将《濮阳市城区中小学校年度综合考评细则(试行)》印发给你们,请结合本地、本校实际,认真贯彻执行。

 

 

一一年五月十六     

 

主题词:中小学校  督导评估  细则  通知

濮阳市人民政府教育督导团办公室     2011年5月16印发


附件

濮阳市城区中小学校年度综合考评细则(试行)

共性指标:

A

指标

B

指标

C级指标考核内容

分值

得分

评估办法

自评分

考评分

A1

70

B1

自身

建设

15

   1、领导班子团结协作,分工明确,作风扎实,廉洁、高效群众认可度高。10

   2、积极推进依法治校,领导班子学习制度、议事制度制度健全,能定期研究学校重点工作。5

15

 

 

查阅档案资料

民主测评

 

B2

领导

素质

15

   1、熟悉教育政策法规,有先进的办学思想和办学理念。5

   2、熟悉和掌握教育教学规律,有较强的管理能力和科研能力,能够根据校情正确决策。10

15

 

 

 

B3

民主

管理

40

   1、教代会组织健全,制度落实,定期召开教职工代表大会。5

   2、坚持民主管理、民主监督、民主决策,重大事项须经教代会讨论通过,自觉接受监督。5

   3、注重民主评议。30

   民主测评:

   ⑴为师生服务意识强,在教职工中有较高威信,民主测评班子优秀票率达90%及以上的得30分;

   ⑵良好票率达到80%90%以内的得25分,一般票率达60%80%以内的得15分;

   ⑶较差票率达到20%60%以内的或班子内部矛盾较为突出,工作不能形成合力,个别成员不能廉洁奉

公,影响正常工作的开展,在群众中影响较大,威信较低的,得10分或5分。

40

 

 

A2

100

 

B1

工作

机制

40

   1、领导重视,德育工作机构、人员落实,有健全的德育工作制度和运行机制。15

   2、学校有团、队组织,有党团(队)活动室(幼儿园除外),能够针对各年龄段学生的特点有计划地开展德育活动,形成学校、 家庭、社会相结合的德育工作网络。25

 

40

 

 

查阅资料

现场考核

问卷调查

B2

工作

措施

60

1、重视思想品德课教学,并能结合各学段德育目标和重点,加强思想教育与各学科教学的整合;重视

    班主任配备,班会形式多样,效果良好。 20

  2、重视未成年人思想道德建设,有德育基地(幼儿园除外),做到有计划、方案、总结,定期组织开展

以政治思想、品德、纪律、法制、行为规 范养成教育为重点的各种德育教育活动。每学期不少于一个

主题活动。30

  3注重学生心理健康教育。有心理咨询室或心理辅导室,有专职或兼职心理健康指导老师;开设心理

    健康专题辅导课(幼儿园除外,其分值调至12项各5分)10

60

 

 

A3

260

B1

制度

建设

15

  1、学校各项规章制度健全,并严格执行。5

  2、制定并实施学校中长期、近期发展规划,有学年(学期)工作计划和总结。10

15

 

 

查阅资料

查记录

 

问卷调查

 

 

B2

办学

行为

75

1、  严格执行教育行政部门制定的招生政策,按学校规模办学,严格按计划招生,严控大班额。10

2、  学校不准自行组织任何形式的招生考试;学校和教师不准开办有偿补课班或为其提供场所。10

3、  面向全体学生,因材施教;不设重点班、实验班,不按学生成绩排座次,学困生帮扶有具体的措施和效果(幼儿园除外)。15

4、  不张榜公布考试成绩、不排名次,不给班级和教师下达升学指标,不招收复读生(幼儿园除外)。10

5、  严格执行教学计划,开足开齐国家规定课程。10

6、      严格执行减负有关规定,切实减轻学生课业负担,按规定控制学生在校时间和作业量(幼儿园除外)。20

75

 

 

B3

校园

建设与

管理

40

   1、有近期和长期校园建设和改造规划,重视学校绿化美化工作,教学区、运动区、生活区布局合理,

校园环境整洁。10

   2、学校教室、图书室、办公室等场所整洁,物品摆放有序,布置得当。10

   3、重视校园环境建设,校园文化氛围浓厚,特色显著。20

40

 

 

查阅资料现场查看

 

B4

财务制度与

设施管理

40

1、  财务管理制度健全,学校经费管理规范。10

2、  严格执行各项收费制度,实行财务公开,无违纪事件发生。20

3、  资产管理帐簿齐全,设备物品管理规范,校舍玻璃门窗及其他设备埙坏维修及时。10

40

 

 

B5

宣传

工作

30

 

1、  重视学校自身宣传和信息报道,并积极向市教育局有关刊物投稿。15

2、  做好市级以上教育行政部门安排的教育宣传工作。15

30

 

 

 

查阅资料

 

B6

信访

安全

工作

60

1、  有专人负责信访工作,及时妥善处理上级转、交、督办的信访案件;无群体罢课事件和越级群访事件。20

2、  高度重视学校安全工作,制度健全,责任落实,及时整改,消除隐患。20

3、  主动联合有关部门加强对学校周边环境的综合治理,积极推行警校共建,全面做好校内治安保卫工作。10

4、  出现问题及时报告,及时处理,未造成严重后果和影响。10

60

 

 

 

查阅资料现场查看

 

A4

120

B1

教师

聘任

管理

30

   1、实行教职工全员聘任制,建立教职工岗位责任制。5

   2、严格执行上级人事部门关于聘用教师的规章制度,不擅自编制外新增聘用人员。10

   3、教师管理制度健全,能充分调动和发挥各学科教师的积极性和最佳效能。10

   4、加强教师人事档案与业务档案管理,各种档案材料入档齐全,管理规范。5

30

 

 

查阅资料、记录

 

B2

职称

评聘与

教师资格

认定

30

1、  职称评审按规定严格按程序操作,公开、公平、公正,透明度高。10

2、  职称评审、聘任无上访现象。10

3、  教师具备相应的教师资格证。10

30

 

 

 

查阅资料现场查看

 

B3

教师

考核

支教

工作

20

1、  认真贯彻落实绩效工资分配制度改革的政策;教职工工作质量考核制度健全,考核结果与单位聘用制度、分配制度有机结合,并确保公开、公平、公正。10

2、  根据市教育局要求选派支教教师,有对口支援任务的学校制定有对口支援计划,并积极开展送教下乡等师生互动活动;关心支教教师,按要求落实支教教师各项待遇。10

20

 

 

 

 

查阅资料

 

B4

党建

工作

40

1、  党建工作有计划、有检查、有总结,工作开展有序。15

2、  严格执行校领导政治学习制度,做到人员、内容、时间落实;民主生活制度健全,按规定定期召开班子民主生活会,效果好。10

3、  学校党建工作有创新、有特色。15

40

 

 

查阅记录

 

问卷调查

A5

80

B1

师德

师风

建设

30

   1、重视师德师风建设,师德师风建设有方案、计划、措施和奖惩办法。10

   2、能够积极开展具有本校特色的师德师风教育活动并取得明显成效。10

   3、建立学校与社会相结合的师德师风考核和监督制度,采取多种形式定期进行师德师风状况测评,

  严肃查处师德失范行为。10

30

 

 

查阅资料

 

B2

继续

教育

25

   1、教师培训有计划、措施、考核及奖惩办法,教师全员参加继续教育培训,并完成规定学时和

   培训任务。10

   2、教师学历提高培训有计划、措施,学历提高率达到规定标准。10

   3、按规定落实教师培训经费。5

25

 

 

查阅资料

调查问卷

 

B3

专业

成长

25

   1、教师专业化成长有实施方案,参培率与合格率均达100%10

   2、加强校本培训,重视青年教师和骨干教师的培养,注重发挥骨干教师的传、帮、带作用,提高

   教师队伍整体业务素质。10

   3、按要求参加市级及以上组织的各类教师培训。5

25

 

 

A6

70

 

B1

现代

教育

信息

技术

35

   1.学校信息化建设有领导机构,有专人负责。5

   2.实现网络“班班通”,教育教学资源库能够满足教学需要并不断更新;计算机配备数量达到省定标准,管理使用规范。15

   4积极承担现代教育技术科研课题,并定期开展实验研究活动。5

   5、积极开展现代信息技术校本培训、研讨会、公开课观摩等活动10  

35

 

 

查看记录

现场测试

B2

教育技术装备

35

 

1、  各类功能教室配备齐全,卫生整洁,图书、仪器存放科学。5

2、  教学实验仪器、图书、音体美器材、实验室仪器配备达到省定一类标准;学校每年教育技术装备投入不低于年公用经费的8%。5

3、  图书室按国家一类标准配置(幼儿园图书以在教室存放为主),生均图书40册以上,年递增量每人3册;报刊种类80种以上、工具书、教参种类180种以上。图书室按时向师生开放,图书借阅率高。10

4、  按要求配备专(兼)职实验员(幼儿园除外)、图书管理员,使用登记规范。5

5、  实验开出率:演示实验100%,分组实验95%以上(幼儿园除外);计算机室、多媒体教室等功能室使用时间每周不少于20学时(幼儿园不少于15个学时)。10

35

 

 

随机抽样

现场查看

查阅记录

A7

100

B1

教育

改革

实验

50

 

1、  学校具有较强改革意识,能够根据现有资源,积极参与并推进教育教学改革。改革思路清楚,目标明确。15

2、  改革措施配套,任务落实,有市级以上立项的教育实验项目,实验具有科学性、开创性、针对性、可操作性,与学校实际工作密切结合。25

3、  实验成果与经验在一定范围内推广并产生积极影响。10

50

 

 

 

查阅资料现场查看

 

B2

教育

创新

特色

创建

50

1、  学校创新意识强,能够根据现有资源,积极进行教育思想、教育制度、教育模式、教育教学方法手段、教育管理等方面创新。10

2、  学校在教育、教学、科研、管理等方面形成鲜明的个性和办学风格,办学特色对学校发展产生明显引领和带动作用,得到教育行政部门或社会的充分肯定,具有示范性和推广价值。25

3、  学校办学特色有继续强化的具体措施,使特色更鲜明,更有示范性(要有目标、有计划、有周期、有措施,并取得成效)。15

50

 

 

 

 

查阅资料

 

个性指标(中学)

A

指标

B

指标

C级指标考核内容

分值

得分

评估办法

自评分

考评分

A

200

B1

常规教

学管理

30

1、  常规教学管理制度健全,对教学过程有检查、考评、调控和改进措施10

2、  学校主管领导每学期听课不少于60节,校长不少于30节;其中主管领导和校长评课科学准确,指导性强,每学期有针对性的评课不少于10次。10

3、  “减负增效”措施得力,效果好。10

30

 

 

查阅资料、记录

 

问卷调查

 

B2

课堂教学改革

55

1、  优化课堂教学模式,改进教学方法,提高课堂效率;注重加强对学生学习习惯、学习能力、创新精神与实践能力的培养,能结合学科特点对学生进行学习方法指导和个性培养。25

2、因材施教有具体措施,能满足不同学生的需求。10

3、制定校本化、学科化的课堂教学评价标准,形成特色的课堂教学模式,成效明显。20

55

 

 

B3

教科研工作

45

 

1、积极开展教学研究,承担省、市级课题的教师数不低于教师总数的5%,并重视做好研究成果的推广、转化和

运用。25

2、  定期开展听评课、说课、优质课和其他教学观摩活动。20

45

 

 

B4

教学

质量

30

1、  建立教学质量评估制度,各年级全科合格率、毕业年级学生毕业率、学习质量抽测合格率达到省定要求。15

2、  期中、期末质量检测应有各年级、各学科质量分析报告,中考及格率、优秀率不低于市直学校平均水平或逐年提高。15

30

 

 

 

 

B5

体育卫生与劳动教育

40

1、上好体育课、课间操,保证学生每天1小时课外体育锻炼时间。15

2、实施《国家学生体质健康标准》,达标率在85%以上,学生体质健康标准及格率、体育质量抽签合格率达

95%以上。10

3、学校有卫生室,有预防和防治常见病的具体措施。5

4、  有计划地组织学生参加形式多样的课外实践活动和社会公益劳动,注重培养学生的创新精神和实践能力。10

40

 

 

个性指标(小学)

A

指标

B

指标

C级指标考核内容

分值

得分

评估办法

自评分

考评分

A

200

B1

常规教

学管理

30

1、  常规教学管理制度健全,对教学过程有检查、考评、调控和改进措施10

2、  学校主管领导每学期听课不少于60节,校长不少于30节;其中主管领导和校长评课科学准确,指导性强,每学期有针对性的评课不少于10次。10

3、  “减负增效”措施得力,效果好。10

30

 

 

查阅资料、记录

 

B2

课堂教学改革

55

1、优化课堂教学模式,改进教学方法,提高课堂效率;注重加强对学生学习习惯、学习能力、

创新精神与实践能力的培养,能结合学科特点对学生进行学习方法指导和个性培养。25

2、因材施教有具体措施,满足不同学生的需求。10

3、制定校本化、学科化的课堂教学评价标准,形成特色的课堂教学模式,成效明显。20

55

 

 

B3

教科研工作

45

1、积极开展教学研究,承担省、市级课题的教师数不低于教师总数的5%,并重视做好研究成果的推 广、转化和 运用。25

2、定期开展听评课、说课、优质课和其他教学观摩活动。20

45

 

 

B4

教学

质量

30

1、  建立教学质量评估制度,各年级全科合格率、毕业年级学生毕业率、学习质量抽测合格率达到省定要求。15

2、  期中、期末质量检测应有各年级、各学科质量分析报告。15

30

 

 

 

B5

体育卫生与劳动教育

40

 

1、上好体育课、课间操,保证学生每天1小时课外体育锻炼时间。15

2、实施《国家学生体质健康标准》,达标率在85%以上,学生体质健康标准及格率、体育质量抽签合格率达到95%以上。10

3、  学校有卫生室,有预防和防治常见病的具体措施。5

4、  有计划地组织学生参加形式多样的课外实践活动和社会公益劳动,注重培养学生的创新精神和实践能力。10

40

 

 

个性指标(幼儿园)

A

指标

B

指标

B级考核内容

分值

得分

评估办法

自评分

考评分

A

200

B1

常规

教学

管理

30

1、  常规教学管理制度健全,对教学过程有检查、考评、调控和改进措施。10

2、  教学活动用语用字规范,教职工在园期间坚持说普通话。5

3、  严格执行作息时间表,有年度、学期、月、周、日教学计划,幼儿一日生活安排合理有序。5

4、  园长参与并及时指导教学工作。主管领导每学期听课不少于30节,园长不少于20节;每学期有针对性的评课不少于10次。10

30

 

 

查阅资料、记录

座谈

B2

教玩具

配备

20

1、  配齐必备的适合幼儿年龄特点的教玩具及相关活动设施,有满足幼儿户外活动的大型玩具和体育器材。10

2教玩具摆放合理,幼儿取放方便,能满足幼儿游戏活动的需要,教玩具使用率高。10

20

 

 

B3

保教

工作

40

1、     1、保教工作管理到位,能根据幼儿特点制定保教工作目标和保教工作计划。10

2、         2、幼儿活动各个环节有明确的质量要求和检查、监督措施,幼儿在园期间生活愉快、充实、自主、有序。15

3、     3、重视德育,能针对幼儿的年龄特点,把德育活动贯穿于幼儿的一日生活中。并能结合节日和重大

4、       社会事件对幼儿进行有针对性的品德教育。15

40

 

 

B4

课堂教

学活动

35

1、  课堂教学活动目标可行、内容适宜、环节紧凑、方法灵活、形式创新,能够恰当运用现代教育技术手段开展各项教学活动。15

2、  教师观察、调控力强,能有效运用教具,激发幼儿情感、积极性、创造性。10

3、  能够根据幼儿不同的心理特点,注重培养幼儿良好的个性心理品质。10

35

 

 

B5

教研

科研

30

1、  根据幼儿园实际积极开展幼儿教育科研活动,教科研气氛浓厚,教研组织健全,承担省、市级以上课题的教师数不低于教师总数的5%,并重视做好研究成果的推广、转化和运用。20

2、   定期开展听评课和各类园内观摩、交流、研讨活动。10

30

 

 

 

B6

预防

保健

45

1、  幼儿入园体检率100%,每年复查在95%以上。10

2、  建立卫生消毒、病儿隔离制度,积极做好免疫和疫病防治工作。注意培养成幼儿良好的卫生习惯、注意保护幼儿视力。10

3、  建立幼儿健康检查制度,按规定进行每天晨检,定期对幼儿进行心理、生理卫生教育,效果良好。15

4、  教职工每年体检一次,定期为保教人员、炊事人员进行卫生保健知识与技能培训,并以宣传栏等形式进行健康教育宣传。10

45

 

 

创优争先指标:

 

A

指标

B级指标

           

得分

说 明

自评分

考核分

50

B1.学校荣誉

1、学校获市、省、国家教育行政部门综合表彰的分别加2510分。

2、学校获市、省、国家教育行政部门单项表彰的分别加124分。

 

 

 

提供有关活动方案经验总结等原始材料及表彰文件奖牌、获奖证书原件等证明材料。

B2.教育教学

  1、学校教育教学工作经验被市、省、国家级认可的分别加124分。

  2、学校承办国家、省、市教育部门教学研讨会等有关活动每次分别加1074

 

 

B3.体育竞赛

1、学校体育比赛类奖:获国家级、省级、市级奖项分别加642分(同一学校、同一项目不重复加分,以最高奖计分)。

2、体育团体总分获国家级、省级、市级前5名的分别加1085分。

 

 

B4.艺术竞赛

1、  学校艺术类奖项:获国家级、省级、市级奖项分别加642分(同一学校、同一项目不重复加分,以最高奖计分)。

2、  团体总分获国家级、省级、市级前5名的分别加1085分。

 

 

B5.学科类竞赛

1、  学生参加国家、省、市组织的学科综合竞赛,并获一、二、三等奖分别加321分。

2、  其他各类竞赛(教育部门组织或同意)获国家级、省级、市级一、二、三等奖分别加21.51分。(不重复计分)

 

 

B6.其他

1、  凡在本年度各项工作开展过程中,能够向上级积极争取政策、资金、项目或创新工作机制,并取得明显成效的工作,经认定每项加5分。

2、  凡年度内学校综合考评工作进步较大,学校科学管理程度明显提高;年度设施、设备、资金投入较大,为市教育局争取荣誉者可加5分。

3、  积极承担本年度内市教育局安排的各类考试任务,每次承担1次加3分。

 

 

 

注:1、同一学校同一项目同时获多项奖项的,以最高奖项加分,不累计重复加分。

    2、所获奖项以证书(奖牌)、文件为准。

    3、加分项目最高加50分,超过50分按50分计算。


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