读《人性的弱点》有感

                                           王艳伟

最近一段时间读了戴尔·卡耐基先生的《人性的弱点》，感触比较深的有几句话

卡耐基先生告诉我们：“不要让批评伤害你”“把别人的嫉妒看成恭维”我觉得这对我们作教师的很有用。人是百变的动物，会随着情境和情绪的变化而变化，想一想我们所处的环境和接触的人群，主要是与人打交道，先不说现在的社会是各张扬个性的社会，更不要说同一个单位，有谁的能力让你佩服，这也应了戴尔·卡耐基先生的《人性的弱点》指出的，“只要你出类拔萃，你就一定会遭到批评，所以还是要学会习惯为好。”习惯了你就学会了坦然接受，对待不公的一笑了之，这不失为一种好方法。所以我决定尽我最大的努力去做我认为对的，而把我那把破伞收起来，让批评我的雨水从我身上流下去，而不是滴进我的脖子里。

卡耐基先生还告诉我们“尽量去了解别人，而不要用责问的方式；尽量设身处地地去想，他们为什么要这样做？这比起批评责怪要有益、有趣得多，而且让人心生同情、忍耐和仁慈”特别是面对着几百个性格各异，接受能力不同的学生，再加上社会和家长的要求，我们更要学会了解他们。面对着即将毕业的初四学生，他们来自各方面的压力很大，特别是现在应试教育定终身的时代，而外面的世界又是诱惑很大的社会，学就会当苦行僧。对待学习基础好的学生来说，家庭学校两点一线的枯燥生活还能坚持，因为他们有希望，他们在学习上还能找到学会新知识的喜悦感和成就感。也能获得老师和家长的赞赏。但对于基础不好的学生，当他们不学习或者是学不会的时候，我们的态度是责问，静下心来想一想，这些学生他们何尝不痛苦，每天呆呆地坐在教室里，老师讲的课一多半不会，甚至听不懂，老师还不让乱动，不让说话，不让看课外书，不让睡觉等等，他们能一天天的呆在教室里可谓是拥有多大的毅力和耐心。我们还能质问这些孩子些什么呢？我们面对的家长更是这样，谁不想让自己的还拥有让人骄傲的学业，谁不想自己的孩子出人头地，即使有一线希望他们也会让孩子上学，孩子一点点的进步，他们比孩子还要高兴。我们要多一点理解和支持。因此我们要谨记批评和责难是根危险的导火线——一种足以使人的自尊爆炸的导火线。

从这本书使我懂得怎样对待别人的批评，也了解到批评他人更会造成对他人的伤害，了解人性的弱点，学会宽容他人，才会获得自己的幸福生活。