“认星争优，做美德少年”活动是创新未成年人思想道德建设工作的重要措施，是“做一个有道德的人”主题活动的一项重要内容。为引导少先队员增强道德意识，养成文明习惯，争做有道德的人，近日，市八中召开了“认星争优，做美德少年”活动工作推进会。

在推进会上，市八中德育处王主任传达了我市“未成年人思想道德建设集中提升工作”会议精神及各项活动要求，强调了开展“认星争优，做美德少年”活动的重要意义，对本校开展此项活动做了具体安排和部署。

一是继续开展“认星争优做美德少年——星级文明少年评选活动”。市八中于2012年9月启动了“星级文明少年”评选活动，每个学生都有《争星卡》手册，共设6颗星——守纪星、学习星、礼仪星、仪表星、环保星和实践星，此项活动每月进行一次评比，采取学生自评、家长评价、小组互评、辅导员评价等程序依次进行，以“评选争星”促养成，坚持“抓早、抓细、抓实、抓反复”，培养学生良好的行为习惯，提升学生文明形象工程。该校将“星级文明少年”评选活动，整合到“认星争优，做美德少年”活动中来，在实施过程中学校德育处进一步完善了“星级文明少年”评选评价体系，探索多元化学生评价模式，注重考核评比过程，获得三项单项星的还为其颁发二星级以上的星级卡。为表彰先进，大力宣传星级少年，学校在每个班级教室门口设置了班级小明星宣传栏，获得星级少年的学生可将照片粘贴班级文化展板上，以此推动此项活动深入持续开展，提升学生文明形象。

二是对“认星争优做美德少年”活动查漏补缺深入推进。市八中就此项工作专门召开了领导班子会议，对“认星争优”活动认真进行了自查，对“星级文明少年评选活动”进行查漏补缺，具体措施是：建立学生“认星争优做美德少年——成长记录袋”，记录在认星争优过程的表现及家长、班级、老师对学生的鼓励性评价，把“认星争优”与个人成长档案、学生综合素质评定结合起来，以“认星争优”活动为载体，形成学生成长的过程性评价；班班增设“认星争优台”，展示每个学生在认星争优活动中获得了几颗星，让学生每天都能看到自己争星的成果；出一期“认星争优”宣传栏，对在此项活动中涌现出来的星级少年事迹进行展示，激励学生积极参与到认星争优活动中来。

自开展星级文明少年评比活动实施一年多以来，很多中队把这项活动作为中队管理、学生日常行为习惯考核的切入点，学生们都以“争星夺卡”为动力，看谁《手册》上得的星多，看谁得到的星级卡多，孩子们都在为获得星级少年而努力着，班风、学风和学生们的精神面貌都在发生着变化。

如今市八中“认星争优，做美德少年”活动工作推进会的召开再次掀起了“认星争优”活动的新高潮。

                                          王慧芳供稿  卢振江摄影