发表日期:2014年1月10日  共浏览652 次      字体颜色:    【字体:放大 正常 缩小】 



用爱的和弦奏响和谐乐章

用爱的和弦奏响和谐乐章

苑梦翔
    一幅画的优美在于它构图、色彩、用笔等诸方面的和谐,一首歌的动听在于它歌词、旋律、节奏等方面的和谐。和谐能产生美。在教育教学中,如果教师能把握好影响和谐的各种教育因素,就能构建和谐的师生关系,让我们的教育教学效果达到理想的状态。

      那么,我们应该如何来构建这种和谐的师生关系呢 ?一提到和谐的师生关系,恐怕最多的回声都离不开是一个“爱”字。的确,爱有着神奇的力量,爱的雨露能够催开最美的花朵,爱的和弦能奏响和谐的乐章。

一、爱,就要尊重他。

著名教育家叶圣陶认为,师生之间应该确立朋友一样的和谐关系,他说:“无论是聪明的、愚笨的、干净的、肮脏的,我们都应该称他们为小朋友。我要做学生的朋友,我要学生做我的朋友。”是的,怎样尊重朋友,就怎样尊重学生。在教育界还有一句流行的名言:“把学生看作天使,教师便生活在天堂;把学生看作魔鬼,教师便生活在地狱。”老师们,为了我们的天堂生活,把我们和学生的交流变得智慧而幽默,比如,“静静,你的指甲该剪了,小心伤人哪!”“小强,你今天的衣服该换了,已经影响了你的形象。”等等,这样既指出了学生存在的问题,也不伤害学生的自尊,保证了师生的和谐关系。当然,为了我们的天堂生活,我们还应当走到学生中间,倾听他们的喜和忧,爱和恨,化解他们的忧愁,分享他们的快乐。

二、爱,就要信任他。

信任是开启学生心灵的一把金钥匙,也是推动学生前进的巨大动力。首先体现在对班干部的信任。对待班干部,一定要秉着“用人不疑,疑人不用”的原则,这样,小干部才能大胆地放开手脚管理班级,坚定不移地维护老师的权威,真正成为教师的得力助手。其次,对待对犯错误的学生,我们要做到“不贴标签”,不轻易下结论,要耐心倾听事情的缘由,帮助学生自己认识到错误并适时引导其积极改正。我经常给学生讲的一些话就是:“金无足赤,人无完人。谁都不想犯错误,但谁都会不小心犯错误,犯错误并不可怕,也不可恶,可怕可恶的是根本认识不到错误,更不准备改正错误。所以,希望大家一定要诚实。老师喜欢也会善待诚实的孩子。”有时候我还会给大家举一些伟人犯错的例子,老师不小心犯错的例子,让孩子放松警戒,不要认为犯错的孩子就不是好孩子啦,从心里信任老师说的话,也努力争取得到老师的信任。另外,在平时的教育教学活动,要充分发挥每个学生的主观能动性和创造性,挖掘每个学生的潜能,共同解决问题。不管是课堂上的难题,还是班级管理上的漏洞,对学生正确的回答、合理的建议都应当积极肯定、采纳,并予于表扬鼓励和感谢。被领导信任,是我们成年人的幸福;能被老师信任,是学生无尚的光荣。老师信任学生,学生信任老师,在师生互信的情况下,建立和谐的师生关系就不再是一句空话。

三、爱,就要公平公正地对待他。

“把握原则,一视同仁”是建立良好师生关系的关键。成绩一般的王同学昨天没带作业视为没写罚写一遍,成绩优异的张同学今天也没带,也要视为没完成被罚写;一向积极进取的班长董小慧这节课发言很精彩,老师要表扬她,还要给她加分以示奖励,那么,一向比较贪玩调皮成绩又较差的小刘同学今天也表现出色,竟然也答对了一道题,同样也会得到老师的肯定和奖励。更多的则表现在班级管理制度上。其实一个班的制度是否能起到一定的作用,是否能长期起作用,关键就看它是否能公平公正地对待每一个人,是否保证制度面前人人平等。多年来的时间证明,我做到了,同时也让每一届学生都清楚地知道:老师处理问题向来对事不对人,是一视同仁的,所以每个人都要时刻准备为自己的不合乎规范的随心所欲付出代价。

四,不仅爱学生,还要爱家长。

由于近年来,随着网络、电视、报纸等媒体的报道,一些家长对《义务教育法》《教师法》 等法律法规有所了解,个别思想幼稚、鼠目寸光的家长认为自己拿到了尚方宝剑,不能正确理解老师对孩子的真心付出和严格要求,轻则在孩子面前指责老师的过错,破坏师生关系,重则拿着鸡毛当令箭,戳戳张老师,咬咬李老师,被刺得遍体鳞伤的老师哪还有爱的力气呀?所以,老师与家长的关系,也是影响建立和谐师生关系的不可忽视的因素。要想真正获得家长的信任和尊重,我们除了真心真意关爱他们的孩子,还要把他们看作自己的亲朋好友、兄弟姐妹,坦诚相待。首先,在家长会上要讲明自己的管理班级的理念和策略,征求他们的意见,获得他们的理解和支持。其次,在处理学生问题上要及时与家长沟通,言辞恳切真诚,让他们明白老师的良苦用心。另外,在平时见面时要热情相待,这不是卑躬屈膝,而是展示我们教师的高素质,我们是值得他们尊重的。相信有了家长的支持,和谐的师生关系就指日可待。

我们深深地相信,有了以上众多爱的和弦一定能奏响师生和谐的华美乐章!


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