发表日期:2015年9月18日  共浏览881 次      字体颜色:    【字体:放大 正常 缩小】 



魅力教师石莉

 

魅力是一种本色的焕发。就像听到孩子的笑声、拂面的春风,人们总是难以抗拒。

魅力是一种吸引的力量。就像看到清澈的小溪、雄伟的山峰,人们往往驻足流连。

市第八中学的石莉,就是这样一位充满魅力的数学老师。从教16年,她用热情钻研换来了学生与家长的尊重,用扎实工作赢得了同事与领导的赞赏,用魅力教学诠释着润物无声的教育真谛。

开创魅力课堂

近日,记者走进市八中初三(4)班石莉的课堂,这是一节相似三角形判定方法的新授课。石莉首先请同学们相互交流预习情况,课堂立马活跃起来:“预习作业你哪儿不会,我教你。”“这道题我不会,谁给我讲讲?”“我来,我来,让我讲!”“我们讨论一下,看能不能攻克这道难题。”各种声音此起彼伏,同学们热情高涨。

这是石莉老师的魅力课堂,也是市八中“1+1合作学习”的特色教学。在这里,学生分学师、学友,师友两人为一组。学友遇到困难,可以随时向学师求助,两人共同探索。逢重大难题,几名学师聚到一起开“碰头会”,再分别讲给他们的学友听。课堂上,石莉总是走来走去,看学生合作互助,学生无法解决时才由她出面,对学生细致深入地引导。“1+1合作学习”开创了充满张力与活力的课堂,为学生提供了畅所欲言的机会,培养了学生展示自我的勇气、独立思考的能力和团结互助的精神,让学生成为课堂真正的主人。课后,一位女同学说:“石老师像魔法师,让课堂充满激情,让复杂的问题简单化,使我们学数学更容易。”

石莉是市八中“1+1合作学习”教学模式的首位试行者,试行以来,她所教的班级成绩一直遥遥领先,得到诸多专家和同行的认可。目前,省级课题《初中生“1+1”合作学习课堂策略研究即将结题,“1+1合作学习”教学模式也在市八中全面铺开。作为课题组主要成员,石莉还被吸纳为市数学教育联盟并成为骨干成员,前往兄弟学校传经送宝,实现了优质教育资源的互助共享。

营造魅力互动

课下,石莉喜欢抓住作业评语、试卷分析等机会做互动。对于聪明好动的小凡,她这样写:“入学一月有余,尽管你的成绩不够理想,老师却发现你是一匹‘黑马’。努力吧,老师看好你!”对厌学的喜子,她这样鼓励:“经过几周的相处,老师捕捉到你上课时专注的眼神、下课后开朗的笑容和回答问题时自信的腔调。加油吧,相信将来你会很优秀。”

感性的石莉,课堂上下总能走进学生的心灵。课上,她严肃认真又能发掘每一个闪光点,为学生培养自信;课下,她像一位大姐姐,和蔼可亲地与孩子们讲时尚、谈娱乐,缓解他们的学习压力。特别是她随口而出的幽默的儿童化语言,让孩子们与她的心贴得更近。每当学生走神儿或犯困,石莉的卖萌、神游等时尚词语就会脱口而出,课堂瞬间活跃起来,孩子们都“来劲儿”了。

20129月,石莉班上一名叫燕子的女孩引起她的特别关注。女孩长得漂亮,但头发蓬乱、衣服常有污渍。经了解,女孩4岁时父母离异,妈妈抛下年幼的她和弟弟独自离开。迫于生活压力,爸爸除了打工养家外,再无时间关心孩子。年幼的燕子不但要照顾自己,还挑起了照看弟弟的重担。看到燕子时而清澈、时而孤独、时而坚强的目光,石莉被深深触动。天冷了,她悄悄送去厚毛衣;看到那瘦弱的肩膀,她悄悄送去营养品;燕子犯错,石莉就与她真诚谈心,教她走好生活的每一步。燕子曾在作文里这样写道:我很不幸,因为我失去了妈妈;我很幸福,因为我有一位妈妈式的好老师。在石莉的关心鼓舞下,不到一个月,燕子的眼光里渐渐流露出喜悦与开朗,成绩也稳步提高。

多年来,石莉带的班级班风正、学风浓、爱心足,多次被评为市级“优秀班集体”2014年起,石莉让同学们建立了每人一份的阅读存折,用来撰写读书笔记和生活感悟,丰富人生、启迪心灵,为孩子的全方位发展打下良好基础。

争做魅力老师

“石老师和我们有共同语言,知道我们想什么,还爱和我们开玩笑。”“她知识渊博,经常举生活中的例子,让我们快速学会。”“老师很幽默,公平对待每一个学生,从不歧视学习困难的人。”“石老师青春、时尚、漂亮,我们都是她的粉丝。”说起石莉,同学们争相发言。

石莉不仅上课好、班级管理好,还非常注重个人形象。三十多岁的她,穿着时尚得体,看起来不过二十出头。她说:“我要努力缩短与学生的年龄差距,避免代沟。”她用人格魅力征服了学生,用爱和温暖打动了学生,用真诚与执着鼓舞了学生。

三尺讲台,已陪伴石莉渡过了16个春秋,省“优秀辅导员”、市“优质课教师”“优秀班主任”“教学能手”“骨干教师”“青年岗位能手”“优秀共产党员”“先进工作者”等十几个荣誉称号,记载着她的付出与收获。2013年,石莉取得河师大数学与信息科学学院教育硕士学位,标志着她与时俱进、不断进取的决心和勇气。

魅力是学识的累积,石莉受欢迎背后的长期付出,只有她自己知道;魅力是品格的升华,石莉无私奉献的喜悦,也只有她自己知道。然而,石莉是一位充满魅力的好老师,她的学生与同事都知道,我们都知道。

 

(此文发表在201576日《濮阳日报·教育周刊》第二版)


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